戳一戳！和我一起走进信息学的世界
导读
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！学习知识，不能光学，还要不断练习，在练习中提升自我。
之前，我们讲过了信息学基础课程，提高班再出发，我们也要打好基础，稳步前行。
本篇文章中，我们一起通过多样化的例题，来复习巩固一下基础班相关知识，通过习题查缺补漏，不断提升我们对信息学的了解吧！
1 熟能生巧
熟能生巧，如果我们只是听课，课后不做练习，就不能灵活掌握知识，就不能真正把知识印在自己的脑子里。
有人说，代码太多不好背，有些孩子学着学着就放弃了。这是因为，没有花费精力在信息学的学习上。
信息学，是需要孩子们不断练习才能有提升，才能取得成绩的，需要孩子们不断练习，才能真正在信息学中感受到成就感，感受到编程带给他们不一样的快乐！
让我们通过不同类型的题目，来一起巩固一下知识点，为我们后续的课程打好基础吧！
2 填空题
填空题，我们一起来回顾重点知识，打好写代码的根基！
1 变量与输入输出
1、输入输出语句分别使用_____、_____。
2、换行语句是______。
3、我们学过的四个基本数据类型是_____、_____、_____、_____。
4、如果一个整数太大，int类型无法保存，我们还可以用_____、_____。
5、字符数据要加_____，字符串数据要加_____。
6、用来保存判断对错的变量的类型是：______。
2 运算符与表达式
1、最常用的四类运算符为算术运算符、赋值运算符、关系运算符、逻辑运算符，他们对应的表达式分别为：_________。
2、算术运算符包括：____________。
3、赋值运算符包括：____________。
4、关系运算符包括：____________。
5、逻辑运算符包括：____________。
6、浮点型数据不能进行的算术运算包括：____________。
7、逻辑运算符的优先级为：_____>_____>_____。
3 三大结构
1、三大结构包括：_____、_____、_____；
2、分支结构有两个系列，分别是：_____、_____。
3、if系列主要包括：_____、_____、_____、_____。
4、循环结构包括：_____、_____、_____。
5、while和do-while很类似，主要区别在于，while是先_____，后_____；do-while是先_____，后_____。
3 代码查错
我们自己写代码的过程中，经常会出一些错误，让我们通过下面的这些题目，一起来了解尝尝容易犯的错误，然后，在以后的学习过程中避免他们吧！
这一部分的题目，需要我们找到每个程序中出现的错误，并修改为正确的代码。
1 变量与输入输出
1、程序如下：
inta, b, 1ab;
cin >> a
b = 3;
c = 'a';
cout >> b;
2 三大结构与运算符
1、顺序结构与运算符1：
int a, b;
a += b;
float c, d;
c = 5;
d = 6;
c++;
d %= 10;
2、分支结构与运算符1
int a, b;
cin>>a>>b;
if(a = b) cout<< a = b;
else cout<<"a != b"<<endl;
cin>>a>>b;
if(0<a<10) cout<<"a是个位数"<<endl;
if(a>b) a--; b++;
else if(a < b) a++; b--;
else a--; b--;
cout<<"a的值修改后为："a<<endl;
cout<<"b的值修改后为："b<<endl;
3、分支结构与运算符2
int a;
cin>>a;
switch(a){
case 1;
cout<<"first"<<endl;
case 2;
cout<<"second"<<endl;
case 3;
cout<<"third"<<endl;
default;
}
4、循环结构与运算符
int n = 10;
for(int a=1, a<n, a++){
cout<<a<<endl;
}
do{
cout<<a<<endl;
a--;
}while(a)
4 程序分析与注释
除了自己写代码，我们也要能读懂别人写的代码，能够分析别人的代码功能及执行结果。
我们通常通过给代码编写注释，让我们更好地理解代码的功能！在程序的最前面，是用多行注释写明整个代码的功能。在必备框架里面的每段代码后面，使用单行注释标注当前行语句的功能。
这一部分的题目，我们需要分析每个程序的执行结果，并在代码最前面使用多行注释说明这个程序的功能，在必备框架里面的每行代码后面写好该行代码的功能。
1 变量与输入输出
1、程序
int a, b, c;
a = 1;
b = 2;
c = 3;
cout<<a<<" "<<b<<" "<<c<<endl;
2 三大结构与运算符
1、顺序结构与运算符1
int a, b, c;
a = 1;
b = 2;
c = 3;
a+=b;
b+=c;
c+=a;
cout<<a<<endl;
cout<<b<<endl;
cout<<c<<endl;
2、顺序结构与运算符2
int a;
float b, c;
b = 2.4;
c = 3.6;
b*=2
c+=b;
c*=2;
a = c;
a--;
cout<<a<<endl;
cout<<b<<endl;
cout<<c<<endl;
3、分支结构与运算符
int a = 5,b = 10;
if(1>2 && a++){
b*=2;
}
if(b == 10 || b--){
a*=2;
}
cout<<a<<" "<<b<<endl;
4、循环结构与运算符
int a = 0,b = 10;
for(;a<b;a++){
cout<<a*10;
if(a == 9) continue;
cout<<",";
}
5 代码编写
学得好不好，写写代码就知道，在这一部分，我们一起编写代码，感受信息学带给我们的爽快！
1 变量与输入输出
1、输出：你好，AI与区块链技术。
输一句话：你好，AI与区块链技术。
2、神奇复读机
输入一个数字，例如你输入的是5，那么输出：你好，我是神奇复读机，你输入的数字是5。
3、聊天机器人
制作一个简单的聊天机器人，实现如下流程：
机器人：你好，我是小机器人，你可以叫我小可爱；
用户：你好呀，小可爱。
机器人：你叫什么名字呢？
（用户输入姓名，例如：左老师）。
机器人：你好，左老师，你今年几岁啦！
（用户输入年龄，例如：23）。
机器人：哇，左老师，原来你23岁了呀，那左老师你身高是多少呢？
（用户输入身高，例如1.65）
机器人：左老师1.65米哦，左老师，很高兴认识你！
左老师：我也很高兴认识你！
2 运算符与表达式
1、计算周长和面积
【题目描述】
输入长方形的长和宽，计算长方形的周长和面积。
【输入描述】
一行两个整数a，b（0<a,b<=10000）。
【输出描述】
两行，每行一个整数。第一行输出周长，第二行输出面积。
【示例输入】
10 20
【示例输出】
60
200
2、截铁丝
【题目描述】
一根铁丝长度固定，小明先把铁丝折成一个矩形，矩形的长为a，宽为b，连接处浪费的铁丝总共为c，已知a，b，c均为整数类型。现在要求从铁丝中截出四段相同长度，且长度为整数的铁丝，求能截到的最长的铁丝长度。
【输入描述】
一行三个整数a，b，c（0<a,b,c<=10000）。
【输出描述】
一个整数。能截出的最长铁丝长度。
【示例输入】
10 20 30
【示例输出】
22
3 分支结构
1、判断星期
【题目描述】
已知2020年9月1日是星期二，实现下列功能：
输入一个9月份的天数，输出这一天是星期几。
【输入描述】
一行一个整数day（1<=a,b<=30）。
【输出描述】
一行一个整数。对应的星期。
【示例输入】
1
【示例输出】
星期二
2、节约粮食
【题目描述】
为响应国家关于节约粮食的号召，某市的各个饭店开启了一份声明：
未浪费粮食：饭菜钱打95折
未吃完打包：饭菜钱打99折，打包费为打折后的2%。
未吃完不打包，1kg以内每浪费100g粮食，额外支付总价的5%饭钱；
未吃完不打包，1kg以上每浪费100g粮食，额外支付总价的10%饭钱；
注：不足100g按照100g计算。
现在需要我们根据顾客本来的饭菜钱及饭菜剩余情况，帮饭店计算出应该支付的金额。
【输入描述】
多行：
第一行一个整数money（0<money<=10000）表示本来的饭菜钱。
第二行一个整数yn，yn=0表示未浪费，yn=1表示有剩余。
如果第二行是0，则没有第三行的输入数据；如果第二行是1，第三行一个整数k，有如下两种情况：
（1）k = 0，表示打包带走。
（2）0<k<10000，表示浪费克数。
【输出描述】
一个小数。最后支付的金额。
【示例输入1】
1000
0
【示例输出1】
950
【示例输入2】
500
1
0
【示例输出2】
504.9
【示例输入3】
500
1
312
【示例输出3】
600
4 循环结构与循环嵌套
1、八骨蛛数
【题目描述】
八骨蛛是影者星球的一种生物，八骨蛛一共有八条腿，腿的长度可以延伸，并且坚硬无比。八骨蛛的弱点在于其腹部，为保证自己安全性，八骨蛛的身体总是悬空。
简化后的八骨蛛长如下的样子：
八骨蛛满足如下特点：
身体是左右对称的；
膝关节处要高于脚；
身体在膝关节和脚的高度的中间。
八骨蛛数是指满足八骨蛛身体特点的数：
八骨蛛数是一个五位数；
八骨蛛数是回文数，即数据倒过来和原数据一致；
八骨蛛数的千位和十位是最大的，万位和个位是最小的；
八骨蛛数的百位等于万位和千位的平均数（等于十位和个位的平均数）
2、输出菱形
【题目描述】
我们可以用编程语言，帮我们构造很多有趣的图案，为了让学生能够熟练掌握循环嵌套的使用，某高校开始了图形输出比赛，小明同学想设计一个菱形，请你帮助他。
小明定义了菱形中心距的概念：菱形中心的字符到四个顶点的距离称为菱形中心距。
例如：
*
* * *
* * * * *
* * *
*
上面这幅图的菱形中心距为3。
【输入描述】
第一行一个整数dis（1<=dis<=10），表示菱形中心距。
第二行一个字符，表示菱形每个位置的字符。字符只能是下面这几类：
五个算术运算符及基本赋值运算符：+，-，*，/，%，=；
大小写英文字母；
数字0-9
如果输入的中心距不在1-10的范围内或者字符不是这三类，则让他们重新输入菱形中心距及字符。直到两个条件都满足为止。
【输出描述】
输出符合条件的菱形。
【示例输入】
2
+
【示例输出】
+
+ + +
+
说在后面的话
相信通过这些题目，大家对基础班的相关知识有更加深刻的体会和感悟了，让我们一起，扬帆起航，开始走向提高班的世界吧！
如果想要了解更多关于信息学的知识，那就关注我吧！
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