写完论文或文稿后，交给导师，通常全页飘红，批注满满，你是怎么对待这些批注的？
- 看也不看，全盘接受，下次同样问题再犯？
- 仔细领会，字斟句酌，举一反三步步完善？
我上学那会，拿着导师的批注就像看到圣旨是的，都是逐条去阅读，反复去体会。
- 首先是文中还有没有类似的错误需要一并修改的，能全局替换的全局替换，不能替换的逐个修改；
- 然后仔细理解每一处修改为什么要做这个改动，跟我最开始写的时候有哪些不同，就是大眼瞪小眼的看、一遍遍的看、一遍遍的比。开始时也是不知所以，后来慢慢地好像就开窍了一些。
- 写作粗浅总结下来还是得套用古人的 3 个字：信、达、雅；延伸一下：
- 对每一句话，都问自己这3 个问题。
- 这句话有没有表达清楚你的意思？（是让读者清楚，而不是自己脑袋中的清楚；常常碰到一句话分成 2 部分：文字体现一部分，脑袋藏着一部分，就不能都写出来吗？）
- 这句话写的是不是通顺？（是不是少了主语、谓语？）
- 这句话是否还可以再简化？（能不能有更简单写法？）
- 到这文章就改的差不多了。
- 如果是套到全段或全篇，能考虑好前后逻辑和承接，就是一个很不错的工作。
- 不过离“雅”距离还很大，不知怎么到达~~
- 最后自己再读几遍，看看能不能套用导师的修改逻辑，也发现自己写作的问题。
- 什么时候能自己挑出并改正了自己写作的语句才算是有了进步，有时为了一句话，可以憋一上午，反复改，反复写，直到找到自己满意的写法。
- 自己仔细修改后，再返给导师，接受新一轮的训练。
如此反复，才能不辜负导师的辛苦修改。不然比你经验多很多的人给你改几天，而你不到半小时就直接都点击接受了，这就是浪费了导师心血了，对自己也没啥帮助。
现在自己给学生们做完修改和批注，每次都觉得是浪费了，一是指哪改哪，同类错误不一一标注上就是没发生这个错误；二是这次改完的写法下次还是一样写错；三是批注里面的疑问置之不理或直接删掉，也不按批注处理，也不回复解释。
忙？时间紧？都不是理由。
懒？不想改？这才是原因。
关键还是自己对自己负责！
